3月31日，郑州市电子信息工程学校召开德育工作专题会议，深入学习3月27日印发的《郑州市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》，并结合学校班主任队伍建设总体规划，研究制定促进德育工作新发展的举措。

解读意见明确方向

3月31日，郑州市电子信息工程学校召开德育工作专题会议，深入学习3月27日印发的《郑州市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》，并结合学校班主任队伍建设总体规划，研究制定促进德育工作新发展的举措。

负责学校德育工作的常晋波主席带领政教工作人员和班主任认真学习了文件内容，并就《郑州市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》（下称意见）出台的背景和意义做出了重点解读，指出班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，班主任是学生成长发展的辅助者和引领者；创新发展班主任工作、健全完善班主任工作机制对学校实现三年发展规划，打造感恩校园、健康校园和就业校园具有至关重要的作用；班主任队伍建设一定要把职业教育德育工作服务学生就业、服务社会岗位需求的理念与《意见》有机结合起来，打造有职业学校特色的班主任队伍，促进班主任和学生两个主体的全面发展。

本次德育工作专题会议确定了下一阶段班主任队伍建设的主要方向：严格按照《意见》的指导和部署，继续鼓励班主任参加“学校心理咨询师”的认证考试，充分发挥心理健康教育在班主任工作中的作用；着手实施“名班主任工作室”和“首席班主任”工程，积极发挥优秀班主任的辐射、带动、引领作用；尝试构建“网络家长学校”，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育教育网络。

参加学校德育工作会的老师告诉记者：《郑州市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》的出台，为班主任工作廓清了思路、明确了方向，学校制定的“两个工程、一个网络”的措施，势必能够激励班主任全身心投入到学校的德育工作中，为学生的全面发展做好保障和服务。